Appel à communications – « Didactiques plurilingues et médiations culturelles : prendre en compte le patrimoine culturel des élèves pour construire une société inclusive et plurielle » – 16/12/2018

Dans le cadre du projet de recherche AMICAE°, sera organisé le 28 et 29 Mars 2019 un colloque au Mans.

Ce colloque s’inscrit dans le cadre du Work Package 2 du projet AMICAE. L’objectif du volet éducatif du projet est d’observer, expérimenter, accompagner et analyser des pratiques de classe innovantes, prenant en compte la diversité linguistique et culturelle des élèves. Plus particulièrement, l’équipe de chercheurs pluridisciplinaires cherche à observer l’éventuelle influence des actions mettant en oeuvre la découverte et le partage du patrimoine culturel matériel et immatériel de chacun(e), sur les apprentissages (notamment langagiers) des élèves : apprendre à se reconnaitre et à agir en tant qu’acteur d’une identité plurielle (re)composée (Perregaux et al., 2001). Il est en outre analysé si et comment ces actions peuvent influer sur le regard que les différents acteurs concernés (enfants/adolescents, acteurs éducatifs, parents) portent sur leur(s) langue(s) et culture(s), et sur la place de celles-ci dans leur capacité à agir dans et sur le monde.

Ce colloque rassemblera des contributions de l’équipe du programme de recherche (Allemagne, Autriche, France, Grèce, Hongrie, Portugal, Suisse) et des contributions de chercheur(e)s extérieur(e)s au programme abordant l’un des champs suivants :

  • Analyses de pratiques et situations d’apprentissage (formelle ou informelle, scolaire ou non) prenant en compte le patrimoine langagier et culturel (matériel et immatériel) des élèves (enfants, adolescents ou jeunes adultes), qu’ils soient allophones arrivants ou enfants d’une famille installée dans le pays d’accueil depuis plusieurs générations
  • Formation des enseignants et des acteurs éducatifs.

Pour en savoir plus sur l’appel et proposer une communication : https://pluri2019.sciencesconf.org/

 

 

Organisateurs

Isabelle Audras

Maître de conférence - CREN - Le Mans Université

Isabelle Audras est co-porteuse du volet « Ecoles, plurilinguismes, migrations, workpackage 2 du projet AMICAE°.

Laboratoire CREN – Le Mans Université

CREN

Centre de recherche en éducation de Nantes, EA 2661 (UN, UM)

Le Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN EA2661), est le laboratoire de recherche en éducation de l’Université de Nantes. Il s’appuie sur différentes composantes : l’UFR Lettres et Langages, l’ESPE des Pays de la Loire et la Faculté de Psychologie. Il accueille également des chercheurs de l’Université du Maine. Reconnu comme équipe d’accueil par le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche en 1995, il bénéficie du label A de l’Agence d’évaluation de la recherche.

http://www.cren.univ-nantes.fr/

CReAAH

Centre de recherche en archéologie, archéosciences, histoire, UMR 6566 CNRS, (UM)

L’Unité Mixte de Recherche 6566 CReAAH « Centre de Recherche en Archéologie, Archéosciences, Histoire » est largement interdisciplinaire, à la croisée des Sciences de l’Homme et de la Société, des Sciences de l’Environnement et des Sciences Physiques et Chimiques.

Sous tutelle du CNRS, des Universités de Rennes 1, Rennes 2, Nantes et le Mans, du Ministère de la Culture, avec l’INRAP pour établissement partenaire, le CReAAH se caractérise par sa position structurante et fédératrice dans un large quart nord-ouest de la France, réunissant archéologues, historiens, archéomètres et paléoenvironnementalistes.

http://www.creaah.univ-rennes1.fr/

Le Mans Université

Le Mans Université contribue aux axes de recherches de l’institut d’études européennes et globales et à l’offre de formation sur la ou les cultures en Europe.

http://www.univ-lemans.fr/fr/index.html